一、教學活動目的：
        1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
        2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
        3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
        二、教學活動重點：
        1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
        三、教學活動難點：
        1、掌握滅火方法。
        四、活動準備：
        1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
        2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。
        3、4臺小滅火器。
        五、教學方法：
             自主參與實踐、合作探究式。
        六、活動過程：
        （一）導入。
        （1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
        案例一
        2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
        案例二
        2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
        （2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
        （二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
        （1）校園防火應注意什么？
        （2）如何使用液化氣、煤氣？
        （3）如何使用電器？
        （4）外出野炊應注意什么？
        （5）發生火災時應如何報警？
        （6）火災撲救有哪些方法？
        （7）人身著火時如何自救？
        （8）樓房著火如何逃生？
        （9）山林著火如何逃生？
        （三）小組代表分題發言。
        （四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。
        （1）自學“消防安全常識”教材全文。
        （2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
        （五）板書設計：
        （一） 消防安全常識 （略）
        （二） 火災撲救常識
        （一）火災報警 （二）滅火方法 （三）自救與逃生
        （1）向周圍群眾報警 （1）隔離法 （1）人身著火時自救
        （2）向公安消防隊報警 （2）冷卻法 （2）樓房火災時逃生
        （119） （3）窒息法 （3）山林著火時逃生 （4）抑制法
        （六）實踐活動：
        1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
        2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。
        七、教師贈言：
        同學們：火災無情！
        請注意防火！
        請注意安全！
        請珍惜人生！