安全活動雷打不動。綜觀以往安全活動，存在著習慣性現象，使安全活動變為走形式，因而影響了安全活動的質量。

　　現象之一：安全活動應付差事在安全活動中，往往是班長讀，大家聽，甚至有的人閉著眼，似聽非聽，你念你的，我想我的。我們應克服這種臺前念經，臺后敲木魚的現象。要真正從思想上重視安全，必須調動大家的安全活動興趣，增強其安全學習的自覺性；要引導大家人人開口提問題、講認識、談體會、定措施；要背靠背找不足，面對面談感受，心貼心搞協作、手把手傳經驗；要壓擔子、擔責任，變推著走為自己跑，樹立“安全生產人人有責”的觀念。

　　現象之二：安全活動記錄質量低

　　在安全活動中，有的班組安全活動記錄內容填寫不認真，總是把安全通報從頭至尾全抄下來，而職工的學習發言、認識、體會只字未提，甚至碰到工作忙時，干脆不活動，只是由安全員把學習內容抄上了事。我們應克服這種對安全活動不重視的現象，要按安全活動的規定要求進行：安全活動日不間斷，特殊情況必須補課，安全活動內容要充實，不能走過場，針對性要強，活動效果要好。要認認真真地填寫安全活動記錄。

　　現象之三：安全活動內容太死板

　　安全活動內容不能僅限于讀簡報、念《安規》，要形式多樣，內容豐富。著重于《安全通報》及《安規》的學習活動，要結合國電公司、省公司和本公司的有關規定，結合《事故調查規程》、《職責規定》、《獎懲辦法》等規章制度進行認真分析。要依據《電力安全技術》、本公司的《事故匯編》、省公司的《警示錄》及其他安全技術雜志，展開認真學習，提高安全技術水平。還可以開展以安全為主題的文娛活動，既活躍了職工的文化生活，又達到了安全活動的目的，充實了安全活動的內容。

　　現象之四：安全活動數量不足

　　安全活動數量不足，常白班的各檢修班組，僅在周五下午進行安全活動，遇到設備大修，為了趕進度，干脆不組織活動，過后也不補課。運行各班組只在每月的學習日進行，每月只能學習2～3次。

　　安全第一的方針決不能動搖。要把安全活動當作頭等大事來抓，工作再忙再累，也不能耽誤學習。要充分利用班前、班后10 min，在布置工作的同時，講述安全注意事項，并布置安全措施。可以針對某一問題、某一事件、某一現象、某一作業、某一規章制度等進行討論分析。還可以就影響大、教訓深刻、與班組連系緊密的事件，進行專題討論。可以在會議室，也可以在生產現場討論。做到人人講安全、時時想安全、事事要安全、處處保安全。要把安全這根弦貫穿在每個人的腦海里、融化在血液中、落實在行動上。

　　通過多形式、多內容、多方法、高質量的安全活動，提高班組安全技術水平，增強人的安全素質，真正為安全生產保駕護航。 (高潤生)