為了摸清該廠職業場所職工健康教育的現狀， 開展作業場所健康促進工作， 進一步掌握健康教育過程中職工對職業危害知識的獲得和行為規范情況以及職工對企業采取防護措施的滿意程度等情況， 了解職工的需求， 為今后更好開展健康促進工作提供思路和對策， 對該廠部分職工進行了問卷調查， 現將調查結果分析如下。

　　1 　調查對象及內容

　　1.1 　調查對象

　　隨機發放調查表450 份， 收回422 份， 其中合格表407 份， 對這407 份調查表進行總結分析。其中男職工319 人(7814 %)，女職工88 人(2116 %) 。該企業屬于有色金屬冶煉企業， 調查對象男、女比例與企業整體男、女比例相同。

　　1.2 　調查內容

　　為個人基本情況， 接觸職業危害因素情況， 相關知識獲取渠道、知曉情況、個人行為和需求， 企業措施等4 類24 項內容。

　　2 　調查結果

　　2.1 　一般情況

　　文化程度所占比例小學7 人(1172 %)，初中104 人(25155 %) 高中及中專136 人(33142 %) 大專92 (22160 %) 大學及以上68 (16171 %) 。

　　2.2 　職工接觸職業危害因素認知情況

　　認為工作環境中有職業性危害因素的309 人(75192 %)，認為工作環境中無職業性危害因素的67人(16146 %)，不清楚工作環境中有無職業性危害因素的31 人(7162 %) 。

　　2.3 　相關知識的獲取渠道、知曉情況、個人行為和需求

　　2.3.1 　獲取相關知識的渠道依次為: 閱讀相關書籍

　　以及從報刊雜志獲取、電視、宣傳欄、通過廠里組織學習、廣播、親朋好友告知、知識講座、培訓。

　　2.3.2 　對《中華人民共和國職業病防治法》知曉程度掌握者17 人(4118 %) ，了解者110 人(27103 %) ，聽說過者186 人(45170 %) ，不清楚者89 人(21187 %) 。

　　2.3.3 　最近一次獲取職業衛生知識時間2000 年98人(24108 %)，2001 年49 人(12104 %)，2002 年62人(15123 %)，2003 年126 人(30196 %)，未回答72人(17169 %) 。

　　2.3.4 　其他相關知識知曉情況、個人行為， 見表1。

　　宣傳職業病防治知識最能接受的方式依次為: 培訓教材、聲像制品、知識講座、專業書刊、電視、宣傳欄、報刊雜志、廣播。

　　2.4 　企業職業病防治措施

　　企業在職業病防治方面的工作情況， 見表2。

　　3 　討　論

　　3.1 　職工自我保護意識較強

　　從職工對有毒有害因素的認識、相關知識的獲得和掌握情況看出職工對工作環境中的職業危害因素在很大程度上有了自我保護意識， 75192 % 的職工認為工作環境中有職業病危害因素， 94110 % 的職工非常重視職業病危害， 96156 % 的職工自覺按要求佩帶防護用品， 開展企業健康教育工作有良好的基礎。

　　3.2 　職工法律、法規和衛生安全標準情況不甚理想對《中華人民共和國職業病防治法》掌握和了解的職工僅占本次調查人數的31120 %，有68155 % 的職工否認學習過職業衛生有關法規和標準。說明在該企業開展職業場所職業衛生健康教育工作非常必要。

　　3.3 　企業職業病防治措施不到位

　　企業措施方面92114 % 的職工認為企業能夠定期發放防護用品， 但是60 % 以上職工對企業在職業危害因素防護措施、職業病防治工作、定期職業性健康體檢工作表示不滿意。說明該企業職業衛生工作方面還存在很多不足之處， 需要企業管理人員提高認識加強職業衛生法制觀念， 把職業衛生工作納入議事日程。

　　3.4 　企業職工衛生健康知識需求迫切

　　企業職工對職業衛生知識求知欲較高， 調查顯示現有獲取相關知識渠道與期望接受的方式有很大的差距。企業職工迫切需要有針對性的培訓教材、聲像制品等。

　　4 　建　議

　　職工職業衛生健康教育急需加強。采取多種培訓職業病危害因素的認知水平提高， 并懂得如何防護。通過健康教育使職工對衛生知識由無知或半知狀態轉變為有知狀態， 增強職工的自我防護和自我保健能力， 最終達到預防各種職業危害的發生， 促進企業文明衛生生產。加強《中華人民共和國職業病防治法》的學習和宣傳力度。進一步提高企業領導對職業病防治工作的重視。積極治理有害的生產環境。方式在職工中開展職業衛生健康教育， 使作業工人對職業病危害因素的認知水平提高，并懂得如何防護。

　　通過健康教育使職工對衛生知識由無知或半知狀態轉變為有知狀態, 增強職工的自我防護和自我保健能力， 最終達到預防各種職業危害的發生, 促進企業文明衛生生產。加強《中華人民共和國職業病防治法》的學習和宣傳力度。進一步提高企業領導對職業病防治工作的重視。積極治理有害的生產環境。