教學目標

一、知識與技能

1、知道電能，電流的熱效應，焦耳定律，電熱利用和防止，知道電流的熱效應與那些因素有關。

2、知道和理解家庭電路中電流與用電器的總功率的關系。

3、知道家庭電路的組成部分，了解電能表和保險裝置的作用。

4、了解火線、零線，了解試電筆的使用，知道安全用電原則，了解觸電急救的方法和節約用電的意識。

5、會用歐姆定律說明安全用電的道理。

二、過程與方法

1、通過以學案的形式，讓學生自己復習和鞏固電與熱、家庭用電、安全用電的知識點。

2、通過講解焦耳如何努力發現焦耳定律以此加強學生的興趣，讓學生從被動學習轉變為主動學習。

3、以實際生活用電———家庭用電的角度來學習課本知識，增加學生對生活的物理現象的觀察，反思、以及如何將書本的知識與生活現象相結合，在生活中運用自己所學。

4、讓學生自己演習觸電急救，加強學生的安全意識和平時良好的用電習慣。

三、情感態度與價值觀

1、學習焦耳定律，了解焦耳事跡，培養學生愛物理、能吃苦、能堅持、愛創新等物理精神。

2、讓學生學習安全用電等知識，培養學生養成一個防微杜漸、從小事防止安全隱患的習慣。

3、通過學習家庭用電，保險絲等知識鍛煉學生在生活中的動手能力，能夠解決實際生活中出現的一些小的電路問題。

重點與難點

一、教學重點

     焦耳定律的運用，以及其含義的理解；保險絲的工作原理，以及額定電流的計算，如何選用保險絲的額定電流；觸電的急救及安全用電及安全用電原則。

二、教學難點

     焦耳定律在解題過程中如何用；如何根據實際情況選用多大的額定電流的保險絲；家庭電路的連接。

教具

          測電筆

教學過程

一、復習舊課

1、上節課復習了電功率，知道電功率和電流、電壓之間的關系電功率等于 （電壓乘以電流）

2、額定電壓為 （用電器正常工作時的電壓）額定功率時 （用電器在額定電壓下的功率）實際電壓 （用電器實際工作的電壓）實際功率 （用電器實際工作的功率）當實際電壓等于額定電壓是實際功率等于額定功率，當實際電壓下于額定電壓時，實際功率小于額定功率，

當用電器的實際電壓大于額定電壓時，實際功率大于額定功率。

3、測量小燈泡的的電功率；測量小燈泡的電功率與測量小燈泡的電阻是差不多的。都是將電源、開關、滑動變阻器、電流表、小燈泡串聯，電流表與小燈泡并聯；（連接電路是開關處于斷開，滑動變阻器位于最大阻值處，電流表和電壓表的電流從正接線柱流入，從負接線柱流出）最后測量小燈泡的電阻使用公式R=U\I,測量小燈泡的電功率用公式P=UI.

二、引入新課

我們在生活中知道用電器工作時間過久時，就會有點燙，比如電腦，有排風扇就是為了散熱；電視機、電動機等，都會有熱量產生。雖然這些不是點飯鍋、電熱毯、電爐等發熱用電器但都會產熱，也就是電流通過導體就會產生熱量。那么電流通過導體產生的熱量跟什么因素有關、產生多少熱量呢？下面我們就來看看。

三、電與熱

1、焦耳定律

大家都知道能量的單位J吧！能量的單位焦耳是以英國物理學家焦耳（1818---1899）命名的，焦耳一聲致力于實驗研究，他用近40年時間研究熱和功的關系，根據所測電流通過電阻放出當熱量，提出了焦耳定律。

通過演示實驗，我們知道，在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過一個電阻的電流越大，這個電阻產生的熱量越多。

焦耳做了大量的實驗，與1840年最先精確的確定了電流產生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系。

焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

表的式Q=I*IRt

對焦耳定律的理解：Q是電流通過導體產生的熱量，電流是通過該導體的電流，電阻是該導體的電阻；并且是電流的二次方成正比。（在純熱電路中可以用公式Q=UIt）

例：某電熱壺銘牌上標有“220V ,1000W”的字樣，當其正常工作時，把質量為2kg，溫度為30℃的水加熱到80℃，用時10min（   C =4.2×10 J/(kg.℃)）加熱過程中，水吸收的熱量是       J,電熱壺燒水的效率是        ％

解析：水吸收的熱量Q=cm⊿t=4200×2×(80-30)J=420000J

      飲水機消耗的電能W=Pt=1000w×600s=600000J

      飲水機的加熱效率η=Q\W×100％=70％

2、電熱的應用和防止

     利用通電導體會產生熱量，可以制作電飯鍋、電熱毯、電熱水器，電爐的加熱用電器（由于這些用電器都是純電阻用電器，根據公式及其變換式可以知道電阻越小其產生的熱量越大）

通電導體都會產生熱量，我們有很多用電器是不需要熱量，甚至不能在高溫下工作的，比如電腦，溫度過高會影響電腦正常工作，所以很多用電器我們比希望它發熱的。所有的有電流通過的導體都會產生熱量，那么怎么來防止電熱呢？以電視機為例，電視機的后蓋有很多孔，就是為了通風散熱，使用時一定要將防止沙塵的罩布拿開；還有電腦運行時溫度升高，需要用微型風扇及時散熱。過多電熱如果不及時散失，會產生許多安全隱患。

四、家庭用電

1、家庭用電的組成

   大家的家里的電路就是家庭用電，大家想一想家里的電路有哪些組成的？

     學生回答

   首先每一個家庭都有一個電能表；然后是保險盒；每個家庭里都有開關，插座、用電器等。所以家庭電路的組成：電能表、保險盒、開關、插座、用電器等。

2、家庭電路的連接

 例：將右圖用筆畫線表示導線連接電路。

 

   用電器與插座并聯，開關與用電器串聯，開關和保險盒要裝在火線上。

3、保險絲

   保險絲的作用是當電路中電流過大時切斷電路，其材料是用電阻大熔點低的材料制成，保險絲的額定電流應等于或稍大于電路正常工作時的電流。

   問：為什么保險絲要用電阻大熔點低的材料制成？

   學生答：

   （因為焦耳定律，R越大產生的熱量就越大，熔點低、產生一定熱量就會熔斷，因此就可以保護電路，反正危險的產生）

4、測電筆

測電筆用來辨別火線和零線。

示范測電筆的用法、結論、現象。

5、插座

   有金素外殼的用電器要使用三孔插座。萬一用電器的外殼和電源的火線之間的絕緣體損壞。使外殼帶電。電流就會流入大地不至人造成傷害（解釋：人有電阻，外殼與地接觸，人就短路。）（與水有關的用電器也要三孔插座）

五、安全用電

1、家庭電路中電流過大的原因短路和用電器總功率過大（功率過大的用電器不要同時使用，從節約等角度不要買過大功率的用電器）

2、觸電：人體直接接觸或間接接觸火線，當發生觸電時，要先切斷電源再急救。（切記不要不要直接去拉被觸電人）（讓兩位學生演示觸電急救）

3、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體（低壓帶電體不要用手等去接觸，遠離高壓帶電體）

例 ：關于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（        ）

         A.家庭電路中熔絲熔斷了，一定是發生了短路

         B.家用電能表上的示數顯示了家庭用電的總功率

         C.家庭電路中的熔絲可以用鐵絲代替

         D.家庭用電器的金屬外殼應該用導線接地

解析：熔絲熔斷可能短路，也可能是家用電器總功率超過保險絲的額定功率；家用電表的示數顯示的是消耗的總電能；熔絲要選擇電阻大、熔點低的材料而不能用鐵絲代替，因為熔絲必須在電流過大時能熔斷；為防止家用電器漏電，金屬外殼要接地（答案：D）

六、本堂總結

     焦耳定律     家庭電路     安全用電

七、課后作業

       母題探究

八、板書設計

第11課時 電與熱 安全用電

一、電與熱

（1）、焦耳定律：Q=I×I×R×t

（2）電熱的應用和防止

二、家庭用電

（1）、組成

（2）連接

（3）保險絲：電阻大，熔點低

（4）測電筆：區別火線和零線

（5）插座：易漏電的用電器要三孔

三、安全用電

(1)、電流過大的原因：短路、總功率過大

(2)觸電急救：先關電源，再急救

(3)用電原則：不接觸、不靠近