德育主任是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)全校德育工作的得力助手。主要職責(zé)是全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理、思想教育及學(xué)校有關(guān)的教育工作,促進(jìn)班主任隊(duì)伍水平的提高。主要職責(zé)是：

1、把德育放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，按照學(xué)校的辦學(xué)模式和總體目標(biāo)，制定德育工作規(guī)劃，建立和完善德育管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，采取切實(shí)有效的措施，堅(jiān)持不解地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、品德教育。負(fù)責(zé)制定并實(shí)施學(xué)生思想教育工作計(jì)劃，組織開(kāi)展學(xué)生的思想教育工作，并及時(shí)檢查、落實(shí)、總結(jié)。總結(jié)積累推廣教育工作的經(jīng)驗(yàn)。

2、健全德育管理體系，指導(dǎo)、組織好學(xué)校的德育工作，充分發(fā)揮班主任、思想品德課教師、科任教師、少先隊(duì)等人員和組織的德育作用。建立穩(wěn)定、有效的德育工作和管理體系，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和有效性。

3、協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭、社會(huì)相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道，社會(huì)各方參與的工作格局，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心的育人氛圍。

4、以學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育為突破口，抓好德育系列教育。要認(rèn)真貫徹《學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持不斷地抓好學(xué)校德育常規(guī)的工作。培養(yǎng)學(xué)生“禮儀、誠(chéng)信、勤儉、樂(lè)學(xué)、進(jìn)取”等方面良好的行為習(xí)慣。結(jié)合少先隊(duì)開(kāi)展形式多樣的主題教育。

5、經(jīng)常深入年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展調(diào)查研究，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)或與學(xué)生對(duì)話，了解學(xué)生校內(nèi)外思想品德情況，了解和檢查學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的情況，把握學(xué)生的思想脈搏，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，提出教育主題和教育措施。抓好學(xué)校學(xué)生干部以及班委會(huì)學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。

6、加強(qiáng)對(duì)班主任的領(lǐng)導(dǎo)，幫助班主任總結(jié)教育工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法，提高工作質(zhì)量。

7、建立班主任評(píng)價(jià)考核機(jī)制，做好對(duì)班主任工作的考評(píng)考核。組織學(xué)期末的班主任集體、班集體考核。組織先進(jìn)班集體、班主任評(píng)比工作。做好三好學(xué)、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選表彰工作。

8、安排學(xué)校值周工作，指導(dǎo)教師認(rèn)真履行值周職責(zé)，做好學(xué)校值周工作小結(jié)。

9、負(fù)責(zé)安排好學(xué)校的宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校黑板報(bào)、櫥窗的建設(shè)和管理。

10、貫徹好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。建立衛(wèi)生保健制度，重視保護(hù)學(xué)生視力和健康，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查，建立學(xué)生健康卡。

11、抓好健康教育、法制教育等。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營(yíng)造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。

12、完成上級(jí)和學(xué)校布置的其他有關(guān)工作。